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2018年8月28日 星期二

推薦家長:MIT 最精實思考創做力



近年來的教育口號


每次參加教師研習的時候,常常會聽到的幾個口號:創新、做中學…等等,聽起來很有道理,但談何容易。創新該怎麼教?做中學也調有什麼課程來配合,光想到材料與費用就頭大,因此在教學現場,大多都還是以課本為主搭配媒體教學的。

看完宮書堯博士的這本書,就可以徹底理解創新和做中學如何落實在生活中。

MIT的價值


宮博士的求學歷程真是多數台灣學生的寫照:只會理論、沒有任何實務經驗,只對自己就讀的科系有深入了解,其他東西毫無興趣,不知道自己將來要做什麼,只想要安穩拿到學位,出社會找一份安定的工作,如此而已。

在MIT做研究,讓宮博士理解到自己以前的認知是膚淺的。第一次到烏干達,以為當地人沒有乾淨的水喝,就和同伴聯手想做濾水設備,然而缺乏經驗、不了解非洲當地的人文習俗,讓他們花很多心力做成的東西和現實脫鉤,變成毫無用處的廢物。

宮博士也加入救護車隊,從中學習如何領導下屬即與病人溝通的技巧。甚至還幫救護車打造了一個既便宜又簡單的防止救護車空轉引擎系統的設計。

教育觀念的不同


發現問題進而解決問題,就是「從做中學」的道理,可惜許多孩子遇到問題的時候,不是沒有發現問題,就是只會坐在原地等答案、等老師家長伸出援手。

剛進MIT的時候,宮博士就是典型的台灣學生:沒有自信、乖寶寶型的書呆子、不會交朋友、沒有領導能力,認為老師有一切的答案,只要遵從老師家長的建議,一切都能一帆風順。

但是MIT不給正確答案,你得自己想辦法摸索。他給你需要的資源,但你得自己想辦法爭取,然後,一切後果自行負責。

記得有一次去逛好市多,兩個孩子攀住推車的邊緣玩耍,還沒上電扶梯,旁邊的工作人員就已經大喊:「危險!」美國好市多怎麼就沒有這樣的安全服務呢?

我跟老公抱怨了一番,他認為那是因為在美國如果小孩因為玩推車受傷了家長會自己負責,但在台灣,家長可能會告好市多吧!

與其花很多時間金錢補各式各樣的才藝,每一次考試的成績都錙銖必較,是否更應該思考:培養孩子什麼樣的能力,才是他這一輩子最受用無窮的能力呢?





2018年8月23日 星期四

聖地牙哥的自然科學博館





自然歷史(親子)博物館


巴波爾公園(Balboa Park)占地1200英畝,裡面總共有15座的博物館,因為公園實在太大了,本想開車在旁邊繞一繞,感受一下這個公園到底有多大的,但因為很想看一下美國人的科學博物館跟台灣到底有什麼不一樣,所以就選了其中的一個標榜親子的——自然歷史博物館。

龐大的標本群


博物館裡面有很多標本,有一樓專門展示各種動物的骨頭和化石,跟奇美博物館有點像,但是數量多很多。

幼兒對於這些標本只是走馬看花,但對我們這些大人來說真的很有吸引力,因為很多都是課本上有教,但從未親眼看過的東西。






生動精采的呈現方式


還記得最近一次跟小朋友去高雄市的科工館戶外教學,我們參觀了莫拉克風災的重建展示。館裡面有一個「重回莫拉克」的沉浸式劇場,能讓觀眾身歷其境地回到風災的那一天。

自然歷史博物館也有類似的小劇場,為了讓觀眾體驗沙漠的生活,劇場裡搭了一個小帳棚,藉著說故事的方式,將夜空中的星星、沙漠中常見的動物,以及動物的叫聲模擬呈現在牆壁上,非常有創意。




科工館四樓有一個地震體驗的區塊,裡面有一組泡棉做成的教具,用來展示正斷層和逆斷層的結構。正斷層和逆斷層的地形在地理課本裡會教,科工館把課本上的圖片用實物原封不動的呈現出來。

自然歷史博物館不太一樣。館方做了一個非常擬真的地層,地層裡面有岩漿。旁邊有一個搖桿,用力壓下去,左邊地層就會把右邊的地層拱起來。

科工館的模型,就很像沒有包糖衣的藥,看起來不好吃。自然歷史博物館的模型就彷彿用五彩糖果紙包裝、撒上一些甜甜的糖粉,讓孩子們不知不覺就想去摸一摸、玩一玩。

傅柯鐘擺






這個超級巨大的鐘擺從很高的地方垂下來,地上放了一圈石頭做成的骨牌,有幾個已經倒了。

看到這個奇怪的裝置,直覺它一定跟某中科學原理有關係,雖然一旁有解說,但是看到那如外星文字般的英文,我的直覺就是:問老公。

老公看了說不知道,我又問了妹妹和妹夫,他們也都不知道。我站在那裏著迷的看了很久,老公忽然跟我說:「那是傅柯鐘擺,是用來證明地球自轉用的」。他稍微講了一下原理,真的好有趣喔!我問他怎麼知道,他說因為他有在讀書。言下之意就是我讀書不知道都讀到哪裡去了,哼!

如果帶學生來這裡,讓他們實地感受這些東西帶給他們的知識震撼,一定能引發他們的興趣。

我覺得美國人的科學教育真的做的很棒,他們懂得把科學原理包裝得很有趣,讓你忍不住想去探索、想了解其中的奧妙,連禮品店裡的玩具,都是用簡單的科學原理包裝成可愛的商品,引誘小朋友把玩。

這個自然歷史博物館值得在裡面待上一整天,可以看的東西實在太多,一邊看還可以一邊比較美國跟台灣策展的功力,說真的,美國的孩子好幸福!


2018年8月16日 星期四

美國是孩子的天堂






美國憑什麼當第一大國


這麼大年紀第一次來到美國,就是想要親眼目睹世界第一強國到底是如何做到的。美國人比較聰明嗎?美國設備比較好嗎?還是有什麼祕密武器是我們沒有想過的?我們教育比較失敗嗎?還是……

美國人很笨


坐了13個小時的飛機,屁股已經沒有知覺了。在入境大廳還得排上兩個小時,才得以入境。

妹夫開車在我們要出停車場時,竟然又被卡在裡面半小時,原因只是因為刷卡機壞掉了,造成前面那台車無法結帳。

三更半夜待在閘門口出不去簡直莫名其妙,明明有很多個車道,也不會隨機應變,再開一個車道,撥一個工作人員過來幫忙不就得了,卻讓我們無奈地等在那裏,難道這就是世界第一大國處理事情的方法嗎?

又過了20分鐘,他們終於開了另一個車道,我的心裡不斷OS:「這麼簡單的事也要想那麼久?」雖然這兩個工作人員動作很慢,但總算好不容易出了停車場,我卻撇見裡面那兩個似乎一個是新手,另一個似乎也不怎麼會使用結帳的系統,所以他們一邊收錢一邊研究,有沒有搞錯啊!浪費我的寶貴時間!這在台灣早就被罵翻了吧!

奇怪的是,沒有人有任何反應。

友善的環境






隔天一早,妹妹馬上帶我們去外面溜小孩,哇塞!加州的天空是藍色的,空氣真好!

走出社區,天哪!美國地好大啊!路上沒什麼人、沒什麼車,愛怎麼走就怎麼走,完全不用擔心妹妹的嬰兒推車沒地方推,因為人行道超大!隔壁那所高中光足球場就好幾座連在一起,壯觀的不得了。

走了一段時間來到一座公園,這座公園也只能用「大」來形容。公園裡面沒什麼人,非常乾淨,有廁所還有飲水機,廁所沒有味道,而且裡面有衛生紙,真好。

公園裡的鞦韆有三種,一種是一搬的鞦韆,另外兩種是專門設計給幼兒使用的,十分貼心。

孩子們就在又大又舒適的公園裡玩了一個早上,直到午餐時間,我們才又打道回府。

孩子的天堂






美國有好多好多的公園,每個公園都有它的特色,例如這個水公園。

水公園每天早上10點鐘會開始噴水,所有的小朋友就會一窩蜂衝進去,尖叫、打水仗,甚至還會有人把野餐墊搬來在樹下野餐,真是有趣極了。

我的小女兒就一個人在人群中又跳又叫,她的背影就寫著:「我好快樂!」

孩子的快樂不就像這樣嗎?我在台灣沒有看過她那麼快樂過。我們的課程大部分是靜態的,孩子們就只能「安靜坐好」,可憐的小朋友們就只能在狹小的空間學習。

可是看看美國的小朋友,他們好幸福喔!

這麼多公園可以玩,最棒的是有很多不同膚色的小朋友都玩在一起,美國真的是一個種族大熔爐!

連大賣場的玩具都能讓你玩個夠,完全沒有人會管你,更不會有店員一直跟著你!






我們有美國時間


在美國常常可以看到非假日的時間,大人帶著小朋友一起出去玩,有時候也會看到一堆人躺在沙灘上曬太陽,明明就熱得要命,這些人卻一副很舒服的樣子,手上拿著一本書看,看一看又躺著休息,休息完再看,也不滑手機,就只是漫無目的的「浪費時間」,讓我這個被壓榨慣了的台灣人不禁覺得:「真好,美國時間好長」。在台灣這樣我會有罪惡感。

但其實台灣這樣壓榨時間的方式卻不見得有效率,像美國這樣享受生活才能讓路走得更遠啊!

從生活中培養國民素質


從美國的孩子的身上,我看到這個國家的給他們無形的教育:快樂、自由、有趣。而且這兩個禮拜我遇到的外國人,絕大多數是非常有禮貌而且很有自信的,他們會貼心的幫忙、主動打招呼,對小孩更是笑容滿面且充滿鼓勵。

反觀台灣,大多數的孩子都不太喜歡上學,為什麼?理應快樂的孩子們笑容不見了,每天回家只剩下臉上的疲憊,以及寫不完的作業。還記得某次連假我派了3張練習卷,小朋友跟我說:「老師,我們安親班派了19張耶!」為什麼我們大人放假就可以休息,孩子放假就得寫一大堆的考卷?未來是什麼?沒有人有時間想,因為時間被填滿了。

台灣在做任何事常常都是短視近利,我們從不懷疑學校給我們的東西,只是不斷地被動學習,希望在段時間內就能夠看到效果,不斷反覆的練習和背誦,我們培養了什麼?培養了孩子從小就討厭學習。

我們喜歡超前,最好國小就把高中課程都給上完,可是那又如何?20世紀需要的人才跟21世紀是不一樣的,家長必須明確知道孩子需要的能力是什麼。

歐!對了!美國人超級愛國,路上到處都會看到美國國旗呢!我們呢?