簡單的作文的確可以套公式
還記得小的時候學作文是七個叫做國語日報的補習班寫的，每個禮拜六， 當我最想睡覺的時候，我必須跟著表姐一起到補習班去寫兩個小時的作文，我還很認真的規定我自己一定要寫滿20三行大約600個字。 補習之後我的作文果然有進步，因為我發現寫作文有公式。
靠著我自己發現的公式，我可以在課堂上寫作文拿到高分，甚至可以在國語文競賽中拿到前三名的好成績。我以為這樣子就是作文很厲害。上了高中之後我發現根本就不是這麼一回事。我身旁的很多同學都可以寫出辭藻優美、華麗的作文，可是我卻一個字也寫不出來。後期我寫的文章平鋪直敘，也沒有什麼特別的想法或創意，因此在大學聯考中，我的作文並沒有拿得很高分。
奇怪？怎麼會這個樣子呢？因此後來我很少寫作文，因為不想被別人發現原來我的作文寫得並不好。
罐頭文章
當老師之後最@@的事情就是改作文，因為有很多小朋友寫的作文簡直胡言亂語，毫無章法可言。不是只有我而已，身邊的同事們也覺得改作文是令人頭痛的事，改作文前往往要先買幾杯咖啡、焚香禱告一番，開始批改沒幾篇後就得要休息很久，再加上要寫很多的評語，所以也沒有什麼動力要學生多寫，因為多寫就要多改，學生怨聲載道，老師虛累累。雖然我都有遵守教育局的規定每個學期寫四篇作文，但學生的作文還是沒有什麼太大的長進。
而且後來我發現有學生跟我一樣，他們找出作文的公式了。例如每次只要寫遊記的時候，就只要先寫出發前的心情，中間過程中發生了什麼事，最後再加上我依依不捨的離開，這篇文章就可以結束了。只要套用這樣的公式，每一篇文章都大同小異，不會有什麼太大的錯誤，但也不會有什麼令人驚艷的作品。
寫出令人想看的文章
最近兩屆，因為有帶著學生斷斷續續的寫部落格，我才開始正視這個寫作文的問題。寫文章必須要背很多的成語或者是使用很多修辭嗎？還是其實內容寫得好、能夠分析問題、解決問題更重要呢？
目前，我覺得是後者。文章的內容架構是骨頭，成語或修辭則是裝飾品。骨架沒有做好，再多的修辭或成語也只是浮華的裝飾而已。
最近一次帶學生寫部落格的題目是「學英文之我見」，學生寫出來的文章，開頭通常都是學英文很重要，所以我要努力學英文；我不喜歡背單字，但是我克服了這個困難（不知道怎麼克服的）。所以我現在已經不討厭學英文了，反而很喜歡學英文。
大家都是開心大結局，沒有人不喜歡學英文了！ (同學，我也學過英文好嗎？)我想是因為學生作文被框架制約了，而且小學階段我比較在意的還是結構有沒有完整，句子有沒有通順，至於裡面的內容有沒有表達自己獨特的想法，並沒有那麼重要，因為有很多學生連分段和句子通順都還做不到。
