「運動會」優選作品

寫到爛掉的題目

運動會嘛每年都有，到底有什麼好寫的？還沒寫之前就可以預測小朋友們寫的內容，大概不外乎就是趣味競賽、大隊接力吧！而且剛好康軒國語的第二課—跑道，就是在寫接力賽的時候緊張又刺激的感覺，所以出這個題目的時候，心裡總想著：我就不信有人能寫得比課文厲害。

但說真的，孩子真是潛力無窮的生物啊！我這個不怎麼靈光的腦袋想來想去都想不出有什麼好寫的，但就有人可以寫出特別的東西。

第一篇優選作品

這位同學最厲害的地方在於她寫的就是一班人會寫的內容：趣味競賽和大隊接力。但是她把自己的心情加進去，例如緊張到心臟快跳出來、腦子一片空白等等，雖說同學們寫的內容大同小異，但是只要加入像心情、動作等等描述，就能讓文章生色不少，然而很多同學還是無法掌握這樣的技巧。

看課文寫的很簡單，自己寫卻是零零落落。所以很多老師喜歡讓小朋友進行國語課文的仿寫就是這個道理。

第二篇優秀作品

上作文課的時候我常常會告訴小朋友，盡量寫一些不一樣的，因為大家都寫一樣的東西很難脫穎而出。

這位同學就懂得跳出傳統的運動會內容，寫逛園遊會時發現的有趣的東西。

看看她在吃臭豆腐前、吃臭豆腐的時候那種內心掙扎的感覺真是令人莞爾，對話也寫得很生動，朋友期待她把臭豆腐吃下去時說的話真的讓人無法拒絕，這時如果加上眼神的描寫，說不定會更有戲劇張力！

好的題目成功一半

國小的小朋友因為人生歷練短，生活經驗也不是很多，所以寫作文的時候一定要出比較好發揮的題目。沒有題目反而不好寫，我就發現小朋友會寫一大堆天馬行空的東西，或是都在聊手遊。

對我來說，這樣是很浪費時間的事，因為電腦教室不是很好借，而且學生平均至少要花兩節課才能發佈一篇新的文章，如果沒有好發揮的題目，再加上打字慢，學生就會卡在那裏更久。

所以現在寫部落格令我最頭痛的就是：題目從哪來。

參考別人的部落格

給小朋友寫部落格的好處多多，有同學就反映自己寫比聽老師上課好玩100倍！也是啦！聽老師上課會睡著，自己寫就會動腦筋啊！

還有，像「運動會」這種題目真是從低年級寫到高年級，就像「我的媽媽」一樣。如果沒有同學作品可以觀摩學習，這種老掉牙的題目大概怎麼寫都一樣，不會有太大進步。

有這麼多人的文章可以參考，就沒有理由說沒靈感了吧？